太空生活二年级仿写句子

大家好，今天给各位分享太空生活二年级仿写句子的一些知识，其中也会对人教版:小学二年级上册语文第32课《太空生活趣事多》教案进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！

本文目录

1. 部编版二年级语文下册《第[Five]、六单元》知识归纳+单元试卷
2. 人教版:小学二年级上册语文第32课《太空生活趣事多》教案

[One]、部编版二年级语文下册《第[Five]、六单元》知识归纳+单元试卷

部编版二年级语文下册《第五单元》知识归纳+单元试卷

钻(zuān)进去筋(jīn)疲力尽街坊(fáng)

挡(dǎng)住劝(quàn)告窟窿(lóng)

亡(wáng)羊补牢(láo)揠(yà)苗助长

磨坊(fáng)愿(yuàn)意审(shěn)视

半晌(shǎng)座(zuò)位教晦(huì)

愿：半包围结构，第二笔撇稍长，不是上下结构。

突：下面是个“犬，”不是“大”。

摆：注意右边“罢”字上面框内是两竖。

座位哈哈大笑五角星然后神情发现角度

juàn(羊圈) nàn(灾难)

fáng(磨坊) mò(淹没)

dào(倒水) jué(角色)

揠苗助长—拔苗助长巴望—盼望

焦急—着急急忙—连忙后悔—懊恼

愿意—乐意挡住—拦住认真—仔细

教诲—教导准确—精确严肃—严厉

焦急—着急后悔—无悔枯—荣

认真—马虎亲切—冷漠深—浅

严肃—和蔼和颜悦色—疾言厉色

揠苗助长亡羊补牢守株待兔叶公好龙

狐假虎威鹬蚌相争画蛇添足井底之蛙

他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了!”(并列关系)

如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊!

〖Three〗、反问句：小马连蹦带跳地说：“怎么不能?……”

(1)你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。

〖One〗、《寓言二则》《画杨桃》的课文内容及告诉我们的道理常以课内阅读的形式考查。

〖Two〗、《小马过河》中小马和老牛、松鼠的对话常以课内阅读的形式考查。

(死亡)(钻研)(劝告)(脑筋)(疲惫)

(图纸)(钟摆)(交流)(哈欠)(页码)

(愿意)(小麦)(应该)(立刻)(突然)

自由自在自(言)自(语)自(高)自(大)自(生)自(灭)

筋疲力尽——(尽心尽力)——(力不从心)——(心平气和)——(和风细雨)

告(告诉)丢(丢失)交(交流)麦(小麦)刻(时刻)

吉(吉利)去(回去)父(父母)表(钟表)到(到底)

认认真真老老实实整整齐齐干干净净安安静静

哗哗哗铃铃铃笃笃笃嗒嗒嗒咚咚咚

巴望——(盼望)准确——(正确)立刻——(马上)

劝说——(劝告)端详——(审视)了解——(知道)

明白——(纳闷)认认真真——(马马虎虎)仔细——(粗心)

镇定——(慌张)和颜悦色——(勃然大怒)认真——(马虎)

实(事)求(是)筋疲(力)(尽)(破)涕(为)笑

哈哈(大)(笑)和(风)细(雨)(眉)开(眼)笑

日子越过越好，老人成天(笑呵呵)的。

〖One〗、《亡羊补牢》的“亡”是__丢失_的意思，这个故事讲的是一个人养了几只羊，在丢了__两_次羊之后才修补羊圈，告诉我们一个道理：

说明出了问题之后，只要肯接受意见，想办法补救，就不算晚。

〖Two〗、《揠苗助长》的“揠”是__拔_的意思，在这个故事告诉我们：

说明违反事物发展规律办事，急于求成，反而会坏事。

〖Three〗、《画杨桃》讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成“_五角星_”的样子，同学们都嘲笑我，老师没有直接评论“我”的话，而是让同学轮流坐到我的位置上，亲眼看到事情的真相，从而让他们认识到自己的错误，告诉我们一个道理：

〖Four〗、《小马过河》讲的是小马__两_次过河的故事，说明一个道理：

光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。

(1)(如果)观察的角度不同，杨桃的样子(就)不同。

(2)(因为)妈妈生病了，(所以)她没去上班。

(3)杨桃(虽然)被画成了五角星，(但是)好笑吗?

〖Two〗、老师说的话中哪句话最重要?找出来，抄写在下面的横线上。

当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。

1.短文共有(5)个自然段。第(3)自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。

2.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法?

夏天的时候：为什么要那么努力工作呢?稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗?

冬天的时候：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊!

3.读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么?

读了这篇寓言，我想对螳螂说，早知今日何必当初，未雨绸缪多好啊!

部编版二年级语文下册第六单元知识归纳+相关练习题

léi yǔ wū yún shǎn diàn léi shēnɡ

fánɡ zi chuānɡ hù yě wài dà zì rán

tiān rán zhǐ nán zhēn bānɡ zhù

xiànɡ dǎo zhǐ diǎn běi fānɡ běi jí xīnɡ

lù dēnɡ yǒnɡ yuǎn hēi yè bānɡ mánɡ

nán fānɡ tè bié jī xuě tài kōnɡ

shēnɡ huó yǔ zhòu fēi chuán bié chù

hē shuǐ bēi zi shī qù

xínɡ(不行) bó(停泊)

dào(倒车) kònɡ(空白)

(1)他并没有明说，只是用眼神暗示我。

(2)这件事你可得保密，不能泄露半点儿消息。

(3)渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。(安静)——(喧闹)

渐渐——逐渐慌张——惊慌

忠诚——忠实向导——引导

分辨——辨别安稳——平稳

容易——简单舒服——舒适

普通——平常黑沉沉——黑压压

稠——稀慌张——镇静

普通——特殊容易——困难

后退——前进舒服——难受

要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。

要是：要是明天下雨，运动会就改天举行。

天上的太阳会给你指点前进的方向。

3.在太空中生活，是否很有趣?(改为肯定句)

(1)满天的乌云，黑沉沉地(压)下来。

(2)一只蜘蛛从网上(垂)下来，逃走了。

(1)毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。这首诗是宋代诗人杨万里写的《晓出净慈寺送林子方》。

(2)两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。这首诗是唐代诗人杜甫写的《绝句》。诗中“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”采用的修辞手法是对偶。

(3)春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。这首诗是唐代诗人李绅的《悯农》(其一)，表达了诗人对农民的同情。我还知道其他的此类诗词：

第17课：《要是你在野外迷了路》

(1)下面加点字的读音正确的一项是()(4分)

①毕竟(jìn)西湖六月中。

②映(yìng)日荷(hé)花别样红。

③窗含(háng)西岭(lǐn)千秋雪。

(2)给多音字选取正确的读音，将序号写在横线上。(8分)

xíng：________ háng：_______

dǎo：________ dào：________

2.用“”划去句子中的错别字，把正确的字写在括号里。(6分)

(3)秋千来去，院子响起了孩子们的笑声。()()

3.找出句子中的一组反义词填在括号里。(12分)

(1)他并没有明说，只是用眼神暗示我。()—()

(2)这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。()—()

(3)下课铃一响，原本安静的校园一下子喧闹起来。()—()

(1)即使把杯子倒过来，水也不会往下流。(用加点的词造句)

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(2)从垂下来逃走了一只网上蜘蛛(连字词成句)

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6.图书角里的图书种类太多，为了便于同学们借阅，图书管理员们把图书进行了分类，请简单列举四类。

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7.根据课文内容，判断对错。(4分)

(1)《绝句》描写了春天的景色，《晓出净慈寺送林子方》描写了夏天的景色。()

(2)《雷雨》是按雨前、雨中、雨后的顺序描写的。()

(3)“天然的指南针”有太阳、北极星、树的枝叶、沟渠里的积雪等。()

(4)最大的“书”指的是岩石印成的书。()

8.根据课文内容，连一连。(6分)

接天莲叶无穷碧门泊东吴万里船杨万里

窗含西岭千秋雪映日荷花别样红李绅

我们看到的天空经常是蔚蓝色的，特别是一场大雨之后，天空更是幽蓝得像一泓秋水，令人心旷神怡，跃跃欲飞。天空为什么是蔚蓝色的呢?大气本身是无色的。天空的蓝色是大气分子、冰晶、水滴等和阳光共同创作的图景。阳光进入大气时，波长较长的色光，如红光，透射力强，能透过大气射向地面;而波长短的紫、蓝、青等色光，碰到大气分子、冰晶、水滴等时，就很容易发生散射现象。被散射了的紫、蓝、青等色光布满天空，就使天空呈现出一片蔚蓝色了。

(1)大气本身是________，天空的蓝色是________、________、________等和________共同创作的图景。

(2)散射现象是指阳光进入大气时，波长短的__________等色光，碰到大气分子、冰晶、水滴等时产生的改变方向的现象。

11.写一种自己观察到的自然现象。写清你的发现，以及你的揭秘过程。

3.(1)明说暗示(2)保密泄露(3)安静喧闹

4.示例：(1)满天黑沉沉清新平稳天然细细

5.(1)示例：即使你今天不来，活动也照常进行。

(2)一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

[Two]、6.童话故事类科技类连环画、小人书类工具书类

[Three]、7.(1)√(2)√(3)√(4)×

10.(1)无色的大气分子冰晶水滴阳光

[Two]、人教版:小学二年级上册语文第32课《太空生活趣事多》教案

〖One〗、会读“舒、必”等14个生字，会写“杯、件”等8个生字。

〖Two〗、了解太空生活与我们地球生活的区别。

〖Three〗、培养学生对科学的浓厚兴趣。

重难点：学习生字，增进太空常识的了解，培养探索太空的兴趣。

齐读课题，读了课题，你知道了什么？太空生活有哪些趣事呢？

[Two]、范读课文，初步了解课文内容。

〖Three〗、自读课文。要求读准字音，读通顺。

〖Four〗、交流生字的偏旁和字型结构。

〖Two〗、去图书馆看看，再去了解一些有关太空的生活，以及介绍宇航员生活的书。

出示生字卡，指名读我会认的字。

〖One〗、自读课文，看看哪些自然段讲了趣事。

〖Two〗、四人小组，选取自己喜欢的趣事，再选取自己喜欢的方式学习（朗读、表演、讲评书……）。

〖Four〗、全班自读课文。读自己最喜欢的趣事。

[Three]、太空中的生活真有趣，你们还知道哪些有趣的太空生活。

〖Two〗、说说生字的结构和偏旁。并记住这些生字。

〖One〗、认识14个生字，会写8个生字。

〖Two〗、图文结合，联系字音，熟读课文。

〖Three〗、在课文内容的理解基础上，对学生进行爱科学、学科学的熏陶。

有感情地朗读课文，了解太空常识。

〖One〗、谈话：同学们，当我们仰望夜空，你会想到什么？在那遥远的太空，有许许多多神秘而有趣的事情。今天，我们就来学习一篇新的课文：太空生活趣事多。请大家跟老师一起板书课题。（师板书，生跟着书空，然后齐读课题）

师：从题目中你了解到哪些信息？（随机教“事”的书写）

〖Two〗、看到这个题目，你最想知道的是什么？

读书要求：孩子们，你们读书时想给自己提点什么样的要求？

〖One〗、看来你们都养成读书的好习惯了，那赶快打开书，用自己喜欢的方式读读课文吧。注意读准生字字音，读好每句话。

『1』正确读出下列带有生字的词语：舒服、挺好、必须、绑住、普通、塑料杯、咳嗽

『2』去掉词语中熟字开火车读生字：舒、必须、绑、通、塑、钩、件、设、杯、喷、嗽

『3』找出课文中带有生字的句子读一读，小组讨论如何记住这些字。

『4』教师念读字词，学生亮出卡片。用“必、通、钩、喷”等字扩词。

『5』用“要想……必须……、要想……得……、为了……都……”各说一句话。

〖Four〗、读文。指名6个孩子接力读课文，其余学生思考：太空生活写了哪些有趣的事？

〖One〗、这么多有趣的事情，你最喜欢哪件趣事的段落呢？

『3』齐读。（喜欢哪个段落就站起来读哪个段落）

〖Two〗、能用“在太空中，宇航员做什么事必须怎么样，不然会发生什么情况”的句子来说说你喜欢的趣事吗？

『1』课件出示：在太空中，宇航员——-必须————-，不然——-。

（做什么事）（怎么样）（会发生什么）情况）

〖Three〗、的确，在太空生活中，睡觉、喝水、走路，洗澡，都很有趣，那么，太空为什么会发生这么有趣的事呢？课文中有一句话告诉了我们。

『1』孩子们，再读读课文，找一找。

『2』交流。出示相应句子：因为在宇宙飞船里，水失去了重量。——（板书：失重）师介绍：在太空中，由于摆脱了地球引力，处于失重状态，所以任何东西只要轻轻一碰，就会飘浮起来。

〖Four〗、你们还知道太空生活中的趣事吗？我准备聘请几个太空小导游给我们介绍介绍，可以介绍书中的趣事，也可以介绍你搜集的趣事，先自己练习练习。

『1』出示练习：（可独立完成，也可同桌互助完成。）

a、运用书上的内容把话说完整。

b、用了解到的内容把话说完整。

c、联系生活，大胆想象，把话说完整。

大家好！我是太空小导游——-，欢迎大家来太空旅游。由于

太空处于失重状态，所以游客们————必须——，不然——-。祝大

（做什么事）（怎么样）（会发生什么情况）

〖Five〗、要成为一名宇航员，可不容易，因为我们的宇航员为了能适应太空生活，在地球上得刻苦训练，我们来听听杨利伟叔叔是怎么说的？

『1』点击播放：杨利伟叔叔说的话。

『2』你们听清楚杨叔叔给我们提的要求吗？孩子们，从现在开始，为你们成为宇航员的梦想努力吧！

在太空生活中，什么都是飘来飘去的，你看“飘”字都飘到我们的课堂上来了。让我们来认识认识它吧（字音、结构、偏旁、笔画）先描后写。

〖One〗、认识14个生字，会写必、须2个字。

〖Two〗、读熟课文，能了解太空生活的趣事。

〖Three〗、初步了解一些太空生活的常识，激发探索了解新科技的兴趣。

今年的10月12日，这是一个举国欢腾的日子，神舟六号腾空而起。小朋友们，你们知道这次的航天英雄是谁吗？（费俊龙和聂海胜）他们在太空生活了6天5夜。他们给我们带来一些图片，我们一块儿来看看吧。

你想知道在太空生活和我们在地球上生活有什么区别吗？今天我们就通过学习32课课文来了解一下。《太空生活趣事多》

谈话：世界上有许多的国家，可是能够用飞船载人升空成功的，我们中国是第三个国家。神舟飞船载人升空，这是许许多多科学家克服种种困难、不断努力的结果，是多么不容易啊！

同学们，让我们从现在开始，向他们学习，去克服我们身边的困难，闯过一道道难关，学有所成，这节课老师给同学们准备了许多关口，同学们有没有信心闯过？现在闯关正式开始！

第一关：自读课文，把生字多读几遍，要求把课文读正确。

第二关：正确读出下列带有生字的词语。

第三关：去掉词语中熟字开火车读生字。

第四关：同桌互相读课文，注意要把字读正确。

闯过了这四关，相信小朋友们完全能够向大家展示展示了。我请同桌两个一起读，看看读得怎样？听的小朋友就比比谁听得最认真。

〖One〗、用你喜欢的方式读课文，思考问题：太空生活有哪些趣事？

〖Two〗、指名回答，教师板书。（睡觉、喝水、走路、洗澡）

〖Three〗、你对哪件事最感兴趣？为什么？请你来读一读。有谁也喜欢这件事的？（指名比赛读）

〖Four〗、你知道在太空中睡觉，喝水，走路，洗澡为什么这么奇特？是什么原因呢？引导学生了解失重现象。

你们还知道太空生活中别的趣事吗？

太空生活这么有趣，就让我们一起去感受一下吧！

教师带领学生分析生字的结构，注意要左窄右宽，教师范些，学生仿写。

OK，关于太空生活二年级仿写句子和人教版:小学二年级上册语文第32课《太空生活趣事多》教案的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。